10月19日晚18点30分，江南大学2016级本科新生转型教育报告会第3场在文浩馆观众厅顺利举办。君远学院院长张秋菊院长应邀为在场的1300余名新生作了题为以“从一个机器人工程师学习计划谈起”的报告，引导学生确立学习目标、制定学习计划，帮助同学适应大学生活。
张秋菊院长从什么是大学谈起，分析了当代大学生的迷茫、困惑和焦虑问题及产生的原因，指出大学是学术、思想和创新的天堂，鼓励同学们既要重视课堂学习，也要重视课外实践，强调校园文化氛围和课外实践活动对大学生思想和品格养成的重要促进作用。张院长认为，学习动机是大学生成长发展的原动力，同学应以“为人类社会做贡献”为学习动机，并把这个动机贯彻在今后的实践之中。张院长用一位优秀毕业生的大学故事来说明学习计划的重要性，告诉新生制定好自己的大学计划是开始美好大学生活的第一步。
接下来，张院长以“为什么要做一名机器人工程师？”为引，介绍了当前国际和国内机器人市场前景和取得的科技成果，用机器人影像片段介绍中国当前智能制造发展情况，用海尔集团的例子来阐述当前机器人行业面临的挑战。随后，张院长细致地介绍了机器人的基本概念、核心技术和系统构成。张院长指出，机器人工程师至少要具备包括机械、电子、光学、控制、能源、信息等在内的多个学科知识，掌握包括制造、操作、驱动、控制、检测、感知、能源、信息等多方面技术。张院长的详细介绍为立志成为机器人工程师的新生在学习规划中指明了目标和方向。
张院长认为，大学的首要任务不是学习，而是学会学习，即每位大学生应首先制定学习计划、提升学习效率、掌握思维方法，重视实践对理论的重要反哺作用。她从学习观念谈起，说明大学生要树立起终身学习、全面学习、自主学习和创新学习的正确观念，以Robocon大赛为例，强调了参加实践项目的重要作用。在谈及大学生品格养成时，张院长指出，在大学阶段，我们应该养成“高效的学习能力和一技之长，高度的自律能力和合作能力，好奇心与自信自立、抗压能力和积极乐观”的人生态度。她以大疆公司的创业历程为例，让同学们感悟到工程师在追求理想时的艰辛和执着。最后，张院长以简单有趣的数字运算鼓励同学们利用好大学的时光，不断进步，充实提升，最终收获一个美好大学生活。
在最后的互动交流环节，同学互动积极，现场气氛热烈。张院长亲切地回答了同学们对于参加课外实践以及未来机器人发展方向等问题，并以自己的亲身经历为同学们现身说法，给同学们的大学学习生活作出指导。
讲座持续一个多小时，在同学们热烈的掌声中圆满结束。本次新生转型教育让新生们认识到了学习计划的重要性，开拓了科技视野，树立了学习信心，使新生明确了大学的前进方向，为大学起跑注入了动力，为未来的发展奠定了基石。
